我系教师为全国高校培养大数据课程师资力量

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（图 第1期学员合影）

（图  我系林子雨老师是培训班发起人和主讲教师）

大数据时代的到来，带来了信息技术的巨大变革，深刻影响着社会生产和生活的方方面面。对于一个国家而言，能否紧紧抓住大数据时代发展机遇，快速形成核心技术和应用参与新一轮全球化竞争，将直接决定未来若干年世界范围内各国科技力量博弈的格局。

大数据专业人才的培养是新一轮科技较量的基础，高等院校肩负着我国大数据人才培养的重任。加快建立全国高校大数据人才培养体系，迫切需要解决三个方面的核心问题，即：课程教材、实验平台和师资培训。围绕三大核心问题，从2013年起，以林子雨老师为首的厦门大学计算机系数据库实验室团队，在大数据教学领域，辛勤耕耘，开拓创新，成为国内高校大数据教学理论与实践的积极探索者和有力贡献者；建设了“中国高校大数据课程公共服务平台”，重点打造12大工程，即：1本教材、1个教师服务站、1个学生服务站、1个公益项目、1堂巡讲公开课、1个示范班级、1门在线课程、1个交流群、1个保障团队、1个培训交流基地、1个实验平台和1个课程群，为全国高校提供培养方案、课程教材、学习指南、授课视频、实验平台、师资培训等全方位一站式服务，有效满足高校普及大数据课程的三大核心需求，成为推进国内高校大数据教学不断发展的一支重要力量。

作为“中国高校大数据课程公共服务平台”的重点子工程，“中国高校大数据课程教师培训交流基地”承载着为全国高校培养一大批优秀的大数据课程师资力量的神圣使命。基地秉承“合作共建、服务高校”理念，联合多方力量，整合优势资源，共同打造国内一流的大数据课程教师培训交流平台，为“加快全国高校大数据课程体系建设、促进高校大数据教学水平不断提升”贡献力量。

基地位于福建省泉州市中国国际信息技术（福建）产业园，位置优越，交通便利，距离厦门北站仅40公里，从园区到厦门，全程高速直达。产业园是福建省第一个大数据产业园区，致力于以国际最高等级第三方数据中心为核心，构建以信息技术服务外包为主的绿色生态产业链，打造集数据中心、安全管理、云服务、电子商务、数字金融、信息技术教育、国际交流、投融资环境等功能为一体，覆盖福建、辐射海西的国际一流高科技信息技术产业园区。产业园的大数据产业生态环境，成为大数据课程教师培训交流的理想载体。

基地青山环抱、绿树成荫、环境清幽、空气清新、设施一流、配套齐全，提供培训、研讨、住宿、休闲、娱乐等封闭式培训交流一站式服务，为学员带来全新的培训交流体验和最佳的培训交流效果。

基地承载四大功能：

第一，举办高校大数据课程教师培训交流班，为国内高校培养大数据课程师资力量。培训课程系统介绍大数据课程知识体系、授课方法、编程实践、实验平台等内容，旨在帮助参加培训的教师快速建立对大数据课程的框架性认识，为高效备课和顺利开课打下坚实基础。2016年8月1日到7日，8月14日到20日，9月2日到4日，基地顺利举办第1期、第2期和第3期全国高校数据课程教师培训交流班，来自全国50多所高校的80余位教师汇聚一堂，培训学习、探讨交流、成果丰硕。培训班由在国内高校享有较高知名度和影响力的厦门大学林子雨老师担任培训专家，为学员系统培训大数据课程知识体系、实验平台和授课方法，同时，培训交流班为学员安排了丰富多彩的活动，促进交流、增进友谊，包括研讨会、操场游戏、室内比赛、电影观赏、企业参观、毕业晚会晚宴等。周密的组织、灵活的形式、丰富的内容、贴心的服务，给学员带来了前所未有的培训新体验，获得了学员的高度评价。

第二，举行全国高校大数据教学论坛，搭建专业高效的沟通交流平台，汇集全国高校一线大数据课程教师，共同探讨大数据课程体系建设面临的问题和对策建议，并邀请国内高校教学名师介绍成功教学经验、方法和案例，促进成熟的大数据课程体系的快速复制传播，加快推进国内高校大数据教学水平不断提升；

第三，以产业园数据中心为依托，采用开放云平台架构，建设通用的大数据课程实验环境云平台，面向全国高校提供廉价、便捷的在线服务，支持高校教师、学生通过本地虚拟桌面、在线远程访问产业园内的大数据课程实验环境云平台，避免每个高校重复投入建设大数据课程上机机房和实验平台，大幅度降低高校大数据实验平台搭建成本，提高资源集约化利用程度，践行国家构建集约型社会的发展理念。

第四，建设高校大数据教学资源创作中心。利用基地清幽的环境和完善的设施，构建起一体化的高校大数据教学资源创作环境，组织大数据课程一线教师、大数据实验平台供应商、大数据行业应用企业在基地进行教材、案例等教学资源的集中封闭式创作，有效满足高校对大数据教学资源的紧迫需求。

大数据时代已经全面开启，高校大数据课程体系建设正在加速推进。中国高校大数据课程教师培训交流基地，源自国内高校大数据教学知名团队，立足福建省首个大数据产业园区，携手国内领先的大数据实验平台供应商，联合全国高校大数据教学菁英力量，秉承先进的教学理念和创新的发展思维，全力打造全国高校大数据课程教师“黄埔军校”，必将成为有效推动国内高校大数据教学发展的一支重要力量，为我国高校大数据教学事业做出卓著的贡献、产生深远的影响！

（图 培训班学员参观高科技企业）

（图 培训班学员参观福建省首个大数据产业园的数据中心）

（图  上课现场）

（图 林子雨老师和培训班学员合影）

（图 培训班学员举行教学研讨会）

（图 培训班毕业晚会）

2016年8月1日到7日，来自全国各地25所高校的35位教师汇聚在中国国际信息技术（福建）产业园，进行为期一周的大数据课程培训和交流。这是全国第一个由高校教师发起并全程运作的培训交流班。培训班由厦门大学数据库实验室主办，厦门大学林子雨老师、陶继平老师和上海睿亚训公司王磊总工程师担任培训讲师，为学员系统培训大数据课程知识体系、实验平台和授课方法。本次培训交流班组织有力、形式灵活、内容丰富、服务给力，给参与的学员老师们带来了前所未有的培训新体验。接站、开班式、授课、茶歇、集体游戏、看电影、参观、毕业晚会、晚宴、夜宵、住宿、送站等，每个环节都融入了会务组缜密的心思和贴心的服务，让学员在温馨舒适的环境中，学习知识，拓展视野，开展交流，增进友谊。本次培训交流班的亮点突出表现在以下几个方面：

第一，一流的配套基础设施。培训地点位于中国国际信息技术（福建）产业园，园区内建设了国内首个“中国高校大数据课程教师培训交流基地”，拥有一流的配套基础设施，提供教学、实践、会议、住宿、餐饮、健身等完备的基础设施，满足培训交流的全方位需求。

第二，先进的大数据实训机房。厦门大学数据库实验室和国福瑞（福建）信息技术产业园有限公司合作共建了机房设施，并和国内领先的大数据实验平台供应商上海睿亚训软件技术服务有限公司合作共建了全套的大数据实验平台，较好地满足了学员课程学习和实践的需求。

第三，优秀的师资力量。培训班由在国内拥有较高知名度和影响力的大数据课程教师——厦门大学数据库实验室林子雨老师担任首席培训讲师，并邀请厦门大学云计算和大数据研究中心陶继平老师和上海睿亚训软件技术服务有限公司王磊总工程师加盟讲师团队，为学员提供大数据课程开设指南、课程知识体系、实验平台建设、上机编程实践等全方位讲解。

第四，形式多样的内容安排。秉承“培训”和“交流”双重使命，开展了形式多样、内容丰富的各项活动，包括培训授课、研讨会、集体游戏、看电影、参观园区企业、毕业晚会晚宴等，为学员带来了前所未有的全新培训体验，收获了学员的广泛好评。

第五，丰硕的成果。在培训期间，举行了全国高校大数据课程教师研讨会（安溪论坛），经过与会老师的充分研讨交流，在大数据课程体系建设方面达成了基本共识，发布了将在未来对全国高校大数据教学产生重要影响的《安溪宣言》，即由厦门大学数据库实验室林子雨助理教授牵头，全国各地高校教师积极参与，联合相关大数据企业，筹集100万项目经费，启动中国高校大数据课程公共服务平台第12号工程——“全国高校大数据课程群”——的建设，在未来一年内，确定高校大数据专业培养计划、课程体系、课程教材等事项，为加快推进高校大数据教学发展奠定坚实的基础。

第六，贴心的服务。接站、开班式、授课、茶歇、集体游戏、看电影、参观、毕业晚会、晚宴、夜宵、住宿、送站等，每个环节都融入了会务组缜密的心思和贴心的服务，为学员营造了温馨舒适的学习生活环境，受到学员老师们的好评。

本次培训交流班的成功举办，开启了全国高校大数据教学的新阶段，必将在中国高校大数据教学发展史上留下浓墨重彩的一笔，对全国高校大数据教学未来发展产生重要而深远的影响。

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